在當今飛速發(fā)展的社會上，我們的日常生活水平發(fā)生了翻天覆地的變化，好比學校開水機已經(jīng)成為一種主流飲水設備，因此備受追捧。所以，市面上的開水機也是層出不窮，那么什么樣的開水機設備才適合自己使用呢？今天，小編給大家分享一下選購技巧。

1、供水量

購買學校開水機時首先考慮該設備的供開水能力，它應該滿足一個單位或樓層的師生基本飲水需求，而這種需求表現(xiàn)在早晨上學時的開水需求量，也就是說，在上班時間的開水供應能力是選購開水機的主要依據(jù)。

2、單次連續(xù)取水量

當人們在取水時，發(fā)現(xiàn)學校開水機正在補水或在加熱或水龍頭放不出水了，只能等待。那么在等待之前，人們可以連續(xù)取水的量也是開水機的一個很重要的量化指標，我們稱之為：一次連續(xù)取水量。

3持續(xù)供水能力

早晨和中午的開水需求高峰過后，開水需求就進入平峰或低谷時間，此時段開水機的供開水能力，我們稱之為：持續(xù)供水能力。持續(xù)供水能力決定于加熱器具的功率大小，一般來說，將大約10L水從20℃加熱到95℃，需要耗電一度。

4、升溫速度
學校開水機在加熱過程中，其溫度提升速度，我們稱之為：升溫速度。升溫速度主要取決于加熱功率和被加熱的水量。在水量和加熱功率相同時，其升溫速度應該沒有大的區(qū)別。采用步進補水、逐層加熱技術的開水器不需等待整箱水加熱完畢，只要水龍頭放得出水就是開水，因此不需要等待很長時間。

5、取水效率

當上學時，人們蜂擁著打水，以便盡快投入工作。這時開水已經(jīng)準備好或可即時取水，這么多人的取水時間決定于水龍頭放水速度，簡單的說，取一壺水（2L）的時間越短，投入工作的時間越早。我們把取一壺水的時間稱之為：取水速度或叫做取水效率。

6、降溫效率

學校開水機的耗電量主要取決于開水的取用量和開水器本身的保溫性能，當然電熱器具的熱交換效率會有些影響，但與前二者相比，至少目前還不是影響耗電的主要因素。而加熱功率的大小只決定了開水機的加熱速度，與開水器本身的耗電無關。

從能量守恒這一點看，不管開水器是大功率還是小功率，當取水量相同時，其耗電是差不多的，是否節(jié)能完全取決于開水機在24小時周期內(nèi)的保溫耗電，有一個量化指標叫做：降溫速率。一臺開水機的保溫能耗與降溫速率和水箱容積有關，二者越大，保溫能耗越大。北京開水器

7、水箱密封性如何、有無“陰陽水”、“千滾水”

現(xiàn)在人們很關注衛(wèi)生與健康問題，這里涉及到學校開水機的設計理念、結構和人們的認識，開水機的材料、水箱密封性、進水凈化等，尤其是開水機的生熟水混合即“陰陽水”問題和多次沸騰即所謂的“千滾水”問題。事實上任何開水機都避不開“陰陽水”，只是多少問題，至于“千滾水”決定于開水機的補水方式、每次補水前的剩余水量和取用開水量。